在小学一年级的数学学习中，认识“左”和“右”是培养空间方位感的重要内容。通过这一阶段的学习，孩子们能够初步理解物体之间的相对位置关系，为今后学习更复杂的几何知识打下基础。

“左右位置”的学习不仅有助于提升孩子的方向感，还能增强他们的观察力和逻辑思维能力。为了帮助孩子们更好地掌握这一知识点，下面提供一些适合一年级学生的左右位置专项练习题，帮助他们在实践中加深理解。

一、选择题（选出正确的答案）

1. 小明站在小红的左边，那么小红在小明的（ ）边。

A. 左

B. 右

C. 前

2. 小狗在桌子的右边，那么桌子在小狗的（ ）边。

A. 左

B. 右

C. 后

3. 小花在小兰的左边，小兰在小花的（ ）边。

A. 左

B. 右

C. 上

二、连线题

请将下列物品与它所在的位置用线连接起来：

- 铅笔 —— 左边

- 尺子 —— 右边

- 橡皮 —— 中间

- 书包 —— 后面

三、判断题（对的画√，错的画×）

1. 我们通常用右手写字。（ ）

2. 看电影时，座位靠右的是右边。（ ）

3. 小明的左边是小刚，那么小刚的右边是小明。（ ）

4. 在排队时，前面的人比后面的人靠前。（ ）

四、看图填空

（此处可插入一张简单示意图，例如：一个小朋友坐在椅子上，旁边有书包、铅笔盒等物品）

根据图片，回答以下问题：

1. 铅笔盒在小朋友的（ ）边。

2. 书包在小朋友的（ ）边。

3. 小朋友的左边是（ ），右边是（ ）。

五、动手操作题

1. 请你在纸上画出一个小朋友，然后在他的左边画一个苹果，在右边画一个香蕉。

2. 用你的手做“左右”动作，先举起左手，再举起右手，说一说哪个是左边，哪个是右边。

通过这些练习题，孩子们可以在实际操作和观察中逐步建立对“左右”概念的理解。家长和老师在辅导时，可以结合日常生活中的场景，如上下楼梯、排队走动等，让孩子在真实情境中感受“左”和“右”的区别。

希望这份练习题能帮助一年级的小朋友们更好地掌握“左右位置”的知识，为今后的学习奠定坚实的基础。