【七年级下册孙权劝学的翻译】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇短文，讲述了三国时期吴国君主孙权劝勉名将吕蒙学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，体现了学习的重要性以及领导者对人才的重视。
为了帮助同学们更好地理解这篇文章，以下是对《孙权劝学》的原文与现代汉语翻译的整理和总结。
一、原文与翻译对照表
| 原文 | 现代汉语翻译 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” | 起初，孙权对吕蒙说：“你现在身居要职，不能不学习啊！” |
| 蒙辞以军中多务。 | 吕蒙用军中事务多为借口推辞。 |
| 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。” | 孙权说：“我难道是想让你研究经典成为博士吗？只是应当广泛阅读，了解历史罢了。” |
| 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” | 你说事务多，哪能比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大好处。” |
| 蒙乃始就学。 | 吕蒙于是开始学习。 |
| 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” | 等到鲁肃经过寻阳，与吕蒙讨论议事，非常惊讶地说：“你现在的才能和谋略，已经不再是以前的吴下阿蒙了！” |
| 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” | 吕蒙说：“士人分别三天，就应该用新的眼光看待他，大哥你怎么这么晚才认识到这一点呢！” |
| 肃遂拜蒙母，结友而别。 | 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后告别。 |
二、
《孙权劝学》通过孙权劝吕蒙学习的情节，强调了学习的重要性。文中孙权没有强迫吕蒙去钻研经典，而是鼓励他广泛阅读、了解历史，体现出一种务实的学习态度。吕蒙在学习后能力显著提升，连鲁肃都对他刮目相看，说明学习能够改变一个人的能力和形象。
这篇文章告诉我们：
- 学习不分早晚：即使现在忙于工作或学业，也不能放弃学习。
- 学习要有目标：不要盲目追求形式，应注重实际收获。
- 改变源于努力：只要肯下功夫，就能实现自我提升。
三、教学建议
对于七年级的学生来说，《孙权劝学》不仅是一篇文言文，更是一则富有教育意义的小故事。教师可以通过以下方式帮助学生理解：
1. 逐句讲解：结合注释，逐句分析文言词汇和句式。
2. 角色扮演：让学生分角色朗读，增强语感。
3. 联系实际：引导学生思考“学习对个人成长的意义”。
4. 拓展延伸：推荐相关的历史人物故事，如“凿壁偷光”“囊萤映雪”等，激发学习兴趣。
通过这篇课文的学习，希望同学们能够明白：学习不是为了应付考试，而是为了让自己变得更好。正如吕蒙一样，只要愿意努力，终会有所成就。
