【作文踢毽子比赛】在一次学校组织的课外活动中，我们班举行了一场别开生面的“作文踢毽子比赛”。这项活动将传统的体育运动与写作结合在一起，既锻炼了身体，又激发了同学们的写作兴趣。通过这次比赛，大家不仅提升了表达能力，也增强了团队协作意识。
一、活动总结
本次“作文踢毽子比赛”以“边踢毽子边写作文”为核心形式，参赛者需要在连续踢毽子的过程中完成一篇短文。比赛分为个人赛和小组赛两种形式，参与者需在规定时间内完成写作任务，并根据内容质量进行评分。
比赛过程中，同学们积极参与，气氛热烈。有的同学一边踢毽子一边思考写作内容，有的则在休息时认真修改自己的作品。整个过程充满趣味性和挑战性，充分体现了寓教于乐的理念。
二、比赛规则简述
| 项目 | 内容说明 |
| 比赛形式 | 个人赛/小组赛（每组3人） |
| 时间限制 | 10分钟内完成一篇300字左右的作文 |
| 写作主题 | 随机抽取或自由命题 |
| 评分标准 | 内容完整、语言流畅、创意表达（满分10分） |
| 奖励方式 | 设立“最佳创意奖”“最佳表现奖”等 |
三、比赛亮点
1. 趣味性强：将体育与写作结合，打破了传统作文课的单调模式。
2. 参与度高：几乎所有同学都主动报名参加，表现出浓厚的兴趣。
3. 互动性好：比赛过程中，同学们互相鼓励、交流写作经验，增强了班级凝聚力。
4. 提升综合能力：不仅锻炼了写作能力，还提高了注意力和应变能力。
四、改进建议
尽管本次活动取得了良好的效果，但仍有一些可以优化的地方：
| 问题 | 建议 |
| 时间紧张 | 可适当延长写作时间，确保内容质量 |
| 主题单一 | 可增加更多样化的写作主题选择 |
| 评分标准模糊 | 明确评分细则，提高公平性 |
| 缺乏反馈 | 比赛后可安排教师点评，帮助学生提升写作水平 |
五、结语
“作文踢毽子比赛”是一次成功的尝试，它让写作不再枯燥，而是成为一种有趣的体验。通过这样的活动，学生们在轻松愉快的氛围中提升了写作能力，也增进了对语文学习的兴趣。希望未来能有更多类似的创新活动，为语文教学注入新的活力。
