【师德考核自我评价】在本年度的教育教学工作中，我始终坚持以“立德树人”为根本任务，认真履行教师职责，注重自身师德修养，努力做到为人师表、教书育人。通过不断反思和总结，我对自身的师德表现进行了全面回顾与评价，现将具体情况总结如下：
一、
作为一名人民教师，我深知师德是教育工作的灵魂，是教师职业的生命线。在日常教学中，我始终坚持正确的政治方向，遵守法律法规，尊重学生人格，关心学生成长，注重言传身教，努力营造良好的育人环境。
在教学过程中，我注重提升自身的职业道德素养，坚持公平公正地对待每一位学生，不因个人情绪影响教学态度，不因成绩差异而区别对待学生。同时，我也积极参加学校组织的师德培训和学习活动，不断提升自身的思想觉悟和职业道德水平。
此外，在与同事的合作中，我始终保持谦虚谨慎的态度，乐于助人，团结协作，积极参与集体备课和教研活动，共同提高教学质量。在生活中，我注重自身言行举止，力求以良好的师德形象影响学生，树立正面的榜样作用。
尽管在师德建设方面取得了一定成效，但我也清醒地认识到自身还存在一些不足，如在个别情况下对学生的耐心还不够，面对压力时情绪管理有待加强等。今后，我将继续加强自我修养，不断改进工作作风，努力成为一名更加优秀的人民教师。
二、师德考核自我评价表
| 考核项目 | 自我评价 | 备注 |
| 政治立场 | 坚定拥护党的领导，积极贯彻党的教育方针 | 无 |
| 教育理念 | 坚持以学生为中心，注重全面发展 | 无 |
| 教学态度 | 认真负责，严谨治学，关爱学生 | 无 |
| 师生关系 | 尊重学生，平等交流，关心学生成长 | 无 |
| 合作精神 | 积极参与团队合作，乐于分享经验 | 无 |
| 职业操守 | 遵纪守法，廉洁从教，不从事有偿家教 | 无 |
| 个人修养 | 注重仪表仪容，言行得体，为人师表 | 无 |
| 不足与改进 | 个别情况下耐心不足，需进一步提升情绪管理能力 | 无 |
通过本次师德考核的自我评价，我更加明确了自身在师德建设方面的优势与不足，也增强了今后不断改进和提升的信心与动力。我将以此次考核为契机，继续努力，争做一名让学生尊敬、家长满意、社会认可的好老师。
