【古之学者必有师】在古代，学习被视为一种高尚的追求，而“师”则是实现这一追求的重要桥梁。《古之学者必有师》一文，出自韩愈的《师说》，是古代关于教育、师生关系的重要论述之一。文章强调了“师”的重要性，指出“古之学者必有师”，即古代的学习者必定有一位老师引导他们。这不仅是对教师角色的认可，更是对学习过程的一种深刻理解。

一、文章核心

韩愈在《师说》中提出：“古之学者必有师。”这句话揭示了一个重要的道理：学习不是孤立的行为，而是需要有导师的指导与帮助。他认为，无论是谁，只要想要学习，就必须有老师来传授知识、解答疑惑、指明方向。同时，他也批评了当时社会上轻视老师的风气，认为这是导致学术不兴的原因之一。

文章还提到：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话进一步解释了“师”的职责：不仅仅是传授知识，更重要的是传递道德观念和解决疑问。韩愈强调，学生应当尊重老师，虚心求教，而老师则应尽职尽责，耐心教导。

此外，他指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这表明，师生之间并非绝对的权威与服从关系，而是一种相互学习、共同进步的关系。这种观点在今天依然具有现实意义。

二、文章要点总结（表格形式）

三、延伸思考

在现代社会，虽然知识获取的方式更加多样化，但“师”的作用并未减弱，反而变得更加重要。无论是学校里的教师，还是生活中的导师、前辈，都是我们成长道路上不可或缺的引路人。韩愈的观点提醒我们，在追求知识的过程中，不能忽视老师的引导与帮助。

同时，“古之学者必有师”也启示我们，学习是一个持续的过程，每个人都可能成为别人的老师，也可能是别人的学生。因此，保持谦逊的态度，善于学习，才是真正的智慧。

结语：

“古之学者必有师”不仅是一句古语，更是一种教育理念的体现。它告诉我们，学习之路离不开老师的指引，同时也鼓励我们在学习中不断反思与成长。