一、实验目的
通过本次实验，学生将深入理解C语言的基本语法结构与编程思想，掌握变量定义、数据类型转换、条件判断及循环控制等核心知识点的应用方法。同时，熟悉使用调试工具进行代码优化与错误排查的过程，培养逻辑思维能力和实际问题解决能力。
二、实验环境
操作系统：Windows 10
集成开发环境（IDE）：Dev-C++ 5.11
编译器：GCC 7.3.0
三、实验内容
1. 编写一个简单的计算器程序，能够实现加减乘除四种基本运算。
2. 设计一个判断素数的函数，并利用该函数找出指定范围内的所有素数。
3. 实现一个排序算法（如冒泡排序或快速排序），对用户输入的一组整数进行升序排列。
4. 开发一个猜数字游戏，系统随机生成一个目标数字，玩家通过提示逐步猜测直至正确为止。
四、实验步骤
步骤一：创建项目文件夹
在本地磁盘上新建名为“CExperiment”的文件夹作为实验项目的根目录，用于存放源代码及相关资源文件。
步骤二：编写基础代码
示例代码片段 - 加法运算
```c
include
int main() {
int num1, num2;
printf("请输入两个整数: ");
scanf("%d %d", &num1, &num2);
int sum = num1 + num2;
printf("两数之和为：%d\n", sum);
return 0;
}
```
步骤三：功能扩展与测试
针对上述示例代码，添加更多分支以支持其他运算符。运行程序并验证其是否符合预期行为。
步骤四：错误处理机制
为防止非法输入导致程序崩溃，在关键位置加入必要的异常捕获逻辑。例如，当用户尝试除以零时给出友好提示。
五、实验结果
经过多次测试与调整后，各模块均能正常工作且性能稳定。特别是排序算法部分，通过对不同规模的数据集进行基准测试，发现其时间复杂度与理论分析一致。
六、总结与反思
本次实验不仅巩固了课堂所学知识，还让我意识到编程过程中细节的重要性。例如，在实现素数判定时需要特别注意边界值的情况；而在编写游戏逻辑时，则需确保用户体验流畅自然。未来将继续探索更复杂的算法设计与优化策略，不断提升自身的专业水平。
七、附录
完整源代码清单可参见附件文件夹中的“source_code.zip”。
以上便是本次关于C语言程序设计实验的具体记录，请各位老师审阅！
