【五年级第三课的《桂花雨》生字和词语怎么组词】在小学语文教材中，课文《桂花雨》是一篇描写童年回忆和自然美景的优美散文。学习这篇课文时，掌握其中的生字和词语是基础，而通过组词来加深理解，不仅能提高词汇量，还能帮助学生更好地掌握课文内容。
以下是根据《桂花雨》一课中出现的生字和词语进行的整理与组词练习，以加表格的形式呈现，便于学生复习和巩固。
一、课文简介
《桂花雨》讲述了作者童年时与母亲一起赏桂花、做桂花糕的情景，表达了对家乡和亲情的深厚情感。文章语言优美，富有画面感，适合小学生阅读和学习。
二、生字及词语组词
以下为课文中的重点生字和常见词语，并附上常见的组词方式：
| 生字/词语 | 组词示例 |
| 桂花 | 桂花香、桂花树、桂花蜜 |
| 雨 | 下雨、雨水、雨天、细雨 |
| 空间 | 空间大、空间感、空间站 |
| 花瓣 | 花瓣飘落、花瓣颜色、花瓣形状 |
| 母亲 | 母亲节、母亲的爱、母亲的手 |
| 做饭 | 做饭香、做饭菜、做饭时间 |
| 香气 | 香气扑鼻、香气迷人、香气四溢 |
| 飘落 | 飘落树叶、飘落雪花、飘落花瓣 |
| 甜味 | 甜味十足、甜味儿、甜味香 |
| 喜欢 | 喜欢读书、喜欢画画、喜欢音乐 |
三、总结
通过以上生字和词语的组词练习，可以帮助学生更深入地理解《桂花雨》这篇课文的内容，同时增强语言表达能力和词汇积累。建议在学习过程中，结合课文语境进行记忆，有助于提高语文综合素养。
此外，鼓励学生多读多写，尝试用这些词语造句，进一步提升语言运用能力。希望这份整理能对同学们的学习有所帮助。
