在教育体系中，“三好学生”是一个广受认可的荣誉称号，通常用于表彰在德、智、体三个方面表现突出的学生。那么，到底“三好学生有哪三好”呢？这不仅是家长和老师关注的焦点，也是许多学生努力的方向。

首先，“德”是三好中的首要标准。它指的是学生的道德品质和行为规范。一个真正优秀的“三好学生”，不仅要在学习上取得优异成绩，更要在日常生活中展现出良好的品德修养。比如，尊敬师长、团结同学、诚实守信、乐于助人等，都是“德”的具体体现。在学校里，他们往往能以身作则，成为同学们学习的榜样。

其次，“智”代表的是学业成绩和学习能力。这是最直观的一部分，也是最容易被衡量的。三好学生在各科考试中通常都能保持较高的分数，具备较强的学习能力和求知欲。他们不仅能够掌握课堂知识，还能主动拓展课外阅读，培养独立思考和解决问题的能力。这种对知识的渴望和追求，是他们不断进步的重要动力。

最后，“体”指的是身体素质和体育锻炼。随着社会对综合素质教育的重视，越来越多的学校开始强调学生的身心健康。一个全面发展的学生，不仅要学习成绩好，还要有强健的体魄。因此，三好学生往往积极参与体育活动，保持良好的作息习惯，注重锻炼身体，以确保自己在学习和生活中都能保持充沛的精力和良好的状态。

总的来说，“三好学生有哪三好”并不只是简单的三个字，而是对学生全面发展的综合评价。它鼓励学生在思想、学习和身体各方面均衡发展，成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。

在实际评选过程中，不同地区或学校可能会根据自身情况对“三好学生”的标准进行适当调整，但其核心精神始终不变：那就是培养全面发展的优秀人才，为社会输送更多有责任感和使命感的青年力量。