【把什么造句子二年级】在小学二年级的语文学习中，“把”字句是一个重要的语法知识点。它用来表示动作的承受者，通常结构为“把 + 受事 + 动词 + 其他成分”。通过“把”字句的学习，学生可以更好地理解句子的结构和表达方式。
以下是对“把什么造句子二年级”的总结与示例：
一、总结
“把”字句是汉语中常见的句式之一，尤其适合用于描述一个动作对某物或某人产生的影响。对于二年级的学生来说，掌握“把”字句的基本结构和用法，有助于他们更准确地表达自己的意思，并提高语言组织能力。
基本结构：
把 + 名词（受事）+ 动词 + 其他成分
例如：“我把书放在桌子上。”
注意点：
1. “把”后面跟的是动作的承受对象，而不是动作的发出者。
2. 动词前通常不加“了”、“过”等助词。
3. “把”字句一般用于陈述句，较少用于疑问句。
二、常见“把”字句示例（适合二年级）
| 序号 | 句子 | 受事 | 动词 | 其他成分 |
| 1 | 我把铅笔弄丢了。 | 铅笔 | 弄丢 | 了 |
| 2 | 妈妈把饭做好了。 | 饭 | 做好 | 了 |
| 3 | 小明把玩具收起来了。 | 玩具 | 收起 | 了 |
| 4 | 老师把作业发下去了。 | 作业 | 发下 | 了 |
| 5 | 爸爸把车开走了。 | 车 | 开走 | 了 |
| 6 | 我把书包放好了。 | 书包 | 放好 | 了 |
| 7 | 她把花瓶打碎了。 | 花瓶 | 打碎 | 了 |
| 8 | 他把门关上了。 | 门 | 关上 | 了 |
| 9 | 我们把教室打扫干净了。 | 教室 | 打扫干净 | 了 |
| 10 | 她把衣服洗得干干净净。 | 衣服 | 洗得干干净净 |
三、学习建议
1. 多读多练：通过阅读和模仿“把”字句，帮助孩子建立语感。
2. 结合生活场景：如“我把水杯拿来了”、“我把作业写完了”，让孩子在实际生活中使用。
3. 鼓励表达：鼓励孩子自己尝试造句，增强语言运用能力。
通过以上内容的学习和练习，二年级的学生可以逐步掌握“把”字句的用法，提升语言表达的准确性与丰富性。
