【北师大的校训出处北师大的校训出自哪里】北京师范大学（简称“北师大”）作为中国历史最悠久、声誉最高的师范类高校之一，其校训不仅体现了学校的办学理念，也承载着深厚的文化底蕴。北师大的校训是“学为人师，行为世范”，这句话简洁而深刻，蕴含了对教师职业的崇高要求和对教育者的道德期许。
那么，“学为人师，行为世范”这八个字究竟出自何处？下面将从出处、含义及背景三个方面进行总结，并以表格形式呈现关键信息。
一、校训出处总结
“学为人师，行为世范”最早来源于中国古代的教育思想，尤其是孔子的教育理念。虽然没有明确的历史文献记载这八个字直接出自某一部经典著作，但其精神内涵可以追溯到《礼记·学记》、《论语》等儒家经典中关于“教书育人”的论述。
1. “学为人师”：强调教师应具备扎实的知识和学术能力，才能成为学生的榜样，传授知识，引导学生。
2. “行为世范”：指教师在言行举止上要起到表率作用，为社会树立道德典范。
这一校训由北师大老校长陈垣先生提出，并在1990年代正式确立为校训，成为北师大精神的核心表达。
二、校训出处与含义对照表
| 项目 | 内容 |
| 校训 | 学为人师，行为世范 |
| 出处 | 虽未见于单一典籍，源自儒家教育思想，特别是《礼记·学记》《论语》等 |
| 提出者 | 北京师范大学老校长陈垣先生 |
| 确立时间 | 1990年代 |
| 含义解释 | - “学为人师”：教师需不断学习，提升自身修养，才能胜任教育工作。 - “行为世范”：教师的行为应成为社会的楷模，体现高尚的道德风范。 |
| 文化背景 | 儒家文化，强调“德才兼备”的教育理念 |
三、校训的意义与影响
“学为人师，行为世范”不仅是北师大师生的行为准则，更是对中国教师职业精神的高度概括。它强调了教师不仅要有渊博的知识，更要有良好的品德和行为示范作用，体现了“身教重于言教”的教育理念。
此外，该校训也反映了北师大在培养教师方面的使命与担当，即不仅要培养有知识的人，更要培养有理想、有责任、有操守的教育工作者。
四、结语
北师大的校训“学为人师，行为世范”虽非直接摘自某一古籍，但它深深植根于中国传统文化之中，是对古代教育思想的继承与发展。通过了解其出处与含义，我们能更好地理解北师大所倡导的教育理念和人文精神，也能从中汲取力量，践行教育者的责任与使命。
