一、教学目标

1. 知识与技能：了解神话故事的基本特点，掌握《女娲造人》的主要内容，理解女娲这一形象所代表的文化意义。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生对文本的理解能力以及表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的想象力，培养他们对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重难点

重点：掌握《女娲造人》的故事内容及其文化内涵；

难点：引导学生从多角度分析女娲的形象，并能结合自身实际谈谈如何继承和发展优秀的传统文化。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于人类起源的视频资料，引发学生思考：“我们是从哪里来的？”然后引入课题——《女娲造人》。

（二）整体感知

1. 教师朗读课文，学生听读并标记生字词。

2. 学生自由朗读课文，初步了解故事情节。

（三）深入探究

1. 分组讨论：你觉得女娲是一个怎样的人物？她为什么要创造人类？

2. 角色扮演：选取几位同学分别扮演女娲和其他角色，再现课文中的场景，加深对故事情节的记忆。

3. 思考交流：你认为这个故事反映了当时人们怎样的思想感情？

（四）拓展延伸

联系现实生活，谈谈我们应该怎样对待自然环境，保护我们的家园。

四、课堂总结

通过本节课的学习，我们不仅了解了《女娲造人》这个美丽的神话传说，还感受到了先民们丰富的想象力和创造力。希望大家能够继承和发扬中华民族优秀的传统文化，在新的时代背景下创造属于自己的辉煌成就。

五、布置作业

1. 将《女娲造人》的故事讲给家人听；

2. 查阅更多有关中国神话传说的书籍或文章，下节课分享给大家。

以上就是我为《女娲造人教案》设计的教学方案，希望能帮助到各位老师更好地开展相关课程的教学工作。