在幼儿园大班的教学中，绘本是一种非常有效的教育工具，它能够通过生动的图画和有趣的故事激发孩子们的兴趣，同时帮助他们学习新知识。今天，我们要介绍的是一个关于《花格子大象——艾玛》的优秀教学案例。

《花格子大象——艾玛》是一本深受孩子们喜爱的经典绘本，讲述了艾玛这只与众不同的大象如何面对自己的独特之处，并最终找到自我价值的故事。这个故事不仅充满趣味性，还蕴含着深刻的人生哲理，非常适合用于幼儿的情感教育。

在教学过程中，教师首先引导孩子们观察封面，让他们描述看到的内容并猜测故事情节。接着，教师通过分段讲述的方式逐步展开故事，每讲一段后都会停下来与孩子们互动，比如提问：“艾玛为什么觉得和其他大象不一样？”、“如果我是艾玛，我会怎么做？”这样的问题既能激发孩子的想象力，也能帮助他们理解故事中的情感变化。

当故事接近尾声时，教师组织了一次手工活动，让每个孩子都制作一只属于自己的“花格子大象”。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，还学会了表达自己对颜色和图案的独特见解。最后，在展示环节中，每位小朋友都有机会介绍自己的作品，分享创作背后的想法，这进一步增强了他们的自信心和表达能力。

通过这次教学活动，《花格子大象——艾玛》不仅仅是一本普通的绘本，更成为了连接师生之间情感的桥梁，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到了接受差异、欣赏多样性的宝贵品质。这样的教学方法不仅受到了孩子们的喜爱，也得到了家长们的高度评价。